没(méi )有了研究任务(wù ),陈一、陈(chén )文(wén )他们几个也(yě )跟着去学校里(lǐ )面学习新的(de )知识去了,作(zuò )为研究所的(de )所(suǒ )长,对于完(wán )成系统的研究(jiū )任务,已经(jīng )颇为娴熟。
特(tè )别是在中间(jiān )那(nà )高耸入云的(de )建筑物下方,看过去,满(mǎn )是人头。
所以(yǐ )对于部落的(de )人来讲,汉字(zì )并没有想象中(zhōng )那么难懂。
但作为部落的(de )首席研究所(suǒ )所长——陈一(yī ),必然不能(néng )单(dān )纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任务,在陈(chén )一的心中,还(hái )记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过,要(yào )把能量晶石利(lì )用起来,在(zài )他心中,他一(yī )直记得,现(xiàn )在(zài )刚好时间比(bǐ )较空闲,他又(yòu )重新向这个(gè )研究发起了挑(tiāo )战。
学校出(chū )现之后,关于(yú )学校的详细信(xìn )息也出现在(zài )系统中。
本来(lái )是文化课与(yǔ )魔法课可以放(fàng )在上午一起测(cè )试,因人数(shù )众多,只得分(fèn )开测试。
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